Analisi e progettazione del software

Anno accademico 2017-2018

(Attenzione, alcune delle informazioni su questo sito web, ed in particolare quelle scritte in grigio e/o su sfondo giallo, potrebbero riferirsi all'edizione precedente del corso di Analisi e progettazione del software)

Prof. Luca Cabibbo

• avvisi 
• introduzione al corso 
• lezioni
• prove in itinere e homework
• programma
• programma per gli studenti dell'ordinamento 509
• materiale didattico
• esami
• esami per gli studenti dell'ordinamento 509
• testi di prove d'esame
• informazioni per studenti Erasmus

Avvisi

(E' disponibile anche un elenco completo degli avvisi.)

Lunedì 30 aprile non ci sarà lezione di Analisi e progettazione del software. 

Ecco i risultati dell'homework 2.

Nel caso di questo secondo homework, le valutazioni vanno interpretate secondo la seguente legenda:

• AB molto buono oppure ottimo
• C sufficiente
• D insufficiente 
• E decisamente insufficiente
• F gravemente insufficiente 

Il voto F è una valutazione decisamente negativa: a chi ha preso F non saranno corretti gli homework successivi, né potrà partecipare alle prove intermedie del corso. 

Anche il voto E è una valutazione negativa: a chi prende una coppia di E non saranno corretti gli homework successivi, né potrà partecipare alle prove intermedie del corso.

Gli elaborati relativi agli homework possono essere visionati durante il ricevimento studenti. (In particolare, il prossimo ricevimento studenti utile sarà giovedì 26 aprile dalle ore 16:00 alle ore 17:00.)

Ecco un elenco di alcuni errori comuni che gli studenti hanno commesso nello svolgimento del secondo homework (requisiti, testo), soprattutto con riferimento allo svolgimento dell'esercizio relativo alla scrittura dei contratti per l'operazione di sistema per la gestione di un transito in entrata attraverso un varco:

• essersi dimenticati della creazione di un nuovo Transito (grave)
• essersi dimenticati della creazione di una nuova Presenza (grave)
• non aver formato un percorso di collegamenti tra la Visita e il Transito e il Varco (molto grave)
• non aver formato un percorso di collegamenti tra la Visita e la Presenza e l'Area (molto grave)
• essersi dimenticati della formazione del collegamento tra il Transito e la Presenza (grave)
• essersi dimenticati della formazione del collegamento tra il Transito e la corrispondente Visita (grave)
• essersi dimenticati della formazione del collegamento tra il Transito e il corrispondente Varco (grave)
• essersi dimenticati della formazione del collegamento tra la Presenza e la corrispondente Visita (grave)
• essersi dimenticati della formazione del collegamento tra la Presenza e la corrispondente Area (grave)
• aver specificato la creazione di una nuova Visita, di un nuovo Varco oppure di una nuova Area (grave)
• aver specificato la formazione di un nuovo collegamento tra oggetti già esistenti e già collegati, ad esempio tra un Varco e un'Area (grave)

Ed inoltre:

• aver usato una sintassi imprecisa: ad esempio non dicendo sulla base di quali dati viene collegato il Transito ad un Varco (più brutto che grave)
• aver usato una sintassi imprecisa: ad esempio dicendo che è stato selezionato un Varco sulla base di un codiceVarco (più brutto che grave)
• aver usato una sintassi imprecisa: ad esempio dicendo che una Transito è stato aggiunto alla lista dei Transiti di una Visita (grave)
• aver usato una sintassi imprecisa: ad esempio specificando le post-condizioni come azioni da eseguire (all'imperativo o all'infinito, anziché al passato) (più brutto che grave)
• avere usato una sintassi completamente inventata e, soprattutto, completamente scorrelata con quanto insegnato sui contratti delle operazioni (molto grave)

Ecco i risultati dell'homework 1.

Nel caso di questo primo homework, le valutazioni vanno interpretate secondo la seguente legenda:

• B sufficiente, buono, molto buono oppure ottimo
• D insufficiente 
• E decisamente insufficiente
• F gravemente insufficiente (oppure comportamento sleale)

Il voto F è una valutazione decisamente negativa: a chi ha preso F non saranno corretti gli homework successivi, né potrà partecipare alle prove intermedie del corso. 

Anche il voto E è una valutazione negativa: a chi prende una coppia di E non saranno corretti gli homework successivi, né potrà partecipare alle prove intermedie del corso.

Eventuali voti mancanti sono relativi a studenti che non si sono ancora registrati al corso, oppure a studenti che non hanno ancora effettuato la consegna cartacea. 

Gli elaborati relativi agli homework possono essere visionati durante il ricevimento studenti. (In particolare, il primo ricevimento studenti utile è giovedì 12 aprile dalle ore 16:00 alle ore 17:00.)

Ecco un elenco di alcuni errori comuni che gli studenti hanno commesso nello svolgimento del primo homework (requisiti, testo):

• non avere svolto l'homework individualmente (molto grave)
• manca la classe Visita, che è ciò che il sistema deve monitorare (grave)
• manca la classe Presenza oppure la classe Transito, che è ciò che il sistema deve monitorare (grave)
• manca un'associazione (o un percorso di associazioni) tra la classe Visita (o Visitatore) e le classi Presenza e Transito: dunque non si sa una Presenza o un Transito a quale Visita sono collegati, che è ciò che il sistema deve monitorare (grave)
• manca un'associazione (o un percorso di associazioni) tra le classi Presenza e Area oppure tra le classi Transito e Varco: dunque non si sa dove è avvenuta una Presenza oppure un Transito, che è ciò che il sistema deve monitorare (grave)

Ed inoltre:

• manca un'associazione diretta tra le classi Presenza e Area: queste due classi sono concettualmente vicine (ogni Presenza avviene in un'Area) ma lontane nel diagramma (ad esempio, Presenza è associato a Transito che è associato a Sensore che è associato a Varco che è associato ad Area) (più brutto che grave)
• manca un'associazione diretta tra la classe Visita e le classi Presenza e Transito (l'associazione è indiretta, tramite Visitatore oppure tramite Dispositivo): invece Presenza e Transito andrebbero associati direttamente alla Visita, che è ciò che il sistema deve monitorare (più brutto che grave)

Nel testo dei requisiti dei primi homework c'è un errore, da correggere come segue:

Nella pagina 2 dei requisiti, la prima voce dell'elenco delle Osservazioni (a metà della pagina) va corretta come segue:

• Su ciascun varco dello Zoo è disposto un sensore. Ciascun sensore conosce il codice identificativo del varco su cui si trova il sensore. Inoltre, ogni sensore è in grado di rilevare il codice identificativo registrato sul dispositivo di rilevamento del visitatore in transito, e anche la direzione del transito (entrata oppure uscita). 

Gli studenti che intendono frequentare il corso di Analisi e progettazione del software in questo anno accademico, e in particolare quelli che intendono partecipare alle prove in itinere e quelli che intendono sostenere l'esame con progetto, sono invitati a registrarsi al corso usando l'apposito modulo di registrazione.

• Perché è richiesta la registrazione al corso? Per sapere chi e quanti siete. Per conoscere i vostri indirizzi di posta elettronica, nel caso dovessi contattarvi. Per questo, la registrazione è necessaria sia per partecipare alle prove in itinere che per sostenere l'esame con progetto. I voti ottenuti agli esami di Fondamenti di informatica, Algoritmi e strutture di dati, Programmazione orientata agli oggetti e Basi di dati I sono utilizzati solo a fini statistici. 
• Nel caso in cui, durante l'interruzione di gennaio-febbraio 2018, siano stati sostenuti uno o più esami tra Fondamenti di informatica, Algoritmi e strutture di dati, Programmazione orientata agli oggetti e Basi di dati I, si prega di effettuare la registrazione solo dopo aver conosciuto l'esito di questi esami e dopo averli verbalizzati.
• Gli studenti che si siano già registrati negli scorsi anni accademici devono comunque registrarsi di nuovo. 

Gli studenti Erasmus, invece, sono invitati a leggere queste informazioni, e a registrarsi al corso usando quest'altro  modulo di registrazione.

Le lezioni del corso di Analisi e progettazione del software si svolgeranno:

• nel secondo semestre (dal 1 marzo al 15 giugno 2018, anche se probabilmente il corso finirà con qualche giorno di anticipo),
• lunedì, mercoledì e giovedì,
• dalle 10:00 alle 12:00 (vedi nota sotto), 
• in aula N11

In pratica, le lezioni del corso di Analisi e progettazione del software inizieranno normalmente alle ore 10:15 (puntuali!). Si raccomanda la massima puntualità anche da parte degli studenti.

Dunque, il corso avrà inizio giovedì 1 marzo alle ore 10:15 in aula N11. 

Introduzione al corso

Obiettivo formativo

Il corso di Analisi e progettazione del software presenta gli aspetti fondamentali della modellazione, analisi e progettazione del software, con riferimento alle tecniche di analisi e progettazione orientata agli oggetti ed allo sviluppo, iterativo, incrementale e agile.

Lo studente che abbia superato il corso dovrà essere in grado di progettare autonomamente applicazioni software di media complessità, nonché partecipare al progetto di applicazioni software di grande complessità.

Contenuti

• Sviluppo iterativo e incrementale. Unified Process.
• Analisi dei requisiti. Casi d'uso.
• Analisi orientata agli oggetti. Modello di dominio. Diagrammi di sequenza di sistema. Contratti delle operazioni.
• Progettazione orientata agli oggetti. Diagrammi di interazione. Diagrammi delle classi di progetto.
• Dalla progettazione orientata agli oggetti alla programmazione orientata agli oggetti.
• Principi di analisi e progettazione orientata agli oggetti. Pattern GRASP.
• Design patterns.
• Progettazione dell'architettura logica. Pattern architetturali.
• Gestione della persistenza degli oggetti. (cenni)
• Unified Modeling Language.

Prerequisiti

Costituiscono un prerequisito fondamentale di questo corso i corsi di Basi di dati I e di Programmazione orientata agli oggetti. Prerequisiti specifici per il corso di Analisi e progettazione del software sono descritti in questo documento.

Lezioni

(Attenzione, alcune delle informazioni su questa parte del sito web, e in particolare quelle scritte in grigio e quelle dopo la riga gialla, potrebbero riferirsi all'edizione precedente del corso di Analisi e progettazione del software)

Legenda adottata nei lucidi

• normalmente c'è una dispensa per ciascun capitolo del libro - più altri lucidi per ulteriori argomenti
• un numero nel titolo di una diapositiva (ad esempio, 3.2) indica capitolo e paragrafo in cui l'argomento è trattato sul libro di testo
• un asterisco nel titolo di una diapositiva (*) indica che quell'argomento non è trattato esplicitamente sul libro (oppure è stato trattato in un capitolo precedente)
• una farfalla in una diapositiva, in alto a destra, indica che l'argomento è solo accennato
• i lucidi aps9X (per esempio, aps91) riguardano argomenti che non sono trattati sul libro di testo

Argomenti delle lezioni svolte 

Prove in itinere e homework

Nel testo dei requisiti dei primi homework c'è un errore, da correggere come segue:

Nella pagina 2 dei requisiti, la prima voce dell'elenco delle Osservazioni (a metà della pagina) va corretta come segue:

• Su ciascun varco dello Zoo è disposto un sensore. Ciascun sensore conosce il codice identificativo del varco su cui si trova il sensore. Inoltre, ogni sensore è in grado di rilevare il codice identificativo registrato sul dispositivo di rilevamento del visitatore in transito, e anche la direzione del transito (entrata oppure uscita). 

Per ciascuna prova in itinere o homework, i requisiti sono descritti in un documento diverso da quello contenente gli esercizi della prova in itinere o homework.

Uno studente potrà consegnare le proprie soluzioni degli homework, scritte a mano su carta e realizzate individualmente, come segue:

• lo studente deve effettuare una scansione del proprio elaborato e inviarla per posta elettronica al docente (all'indirizzo aps.uniroma3@gmail.com) entro la data e l'orario indicato nella colonna "Consegna elettronica"
• inoltre lo studente deve consegnare il proprio elaborato (in originale, e in ogni caso conforme all'elaborato inviato in formato elettronico) entro la data e l'orario indicato nella colonna "Consegna cartacea" 

Saranno accettate e corrette solo soluzioni puntuali e che comprendono sia la consegna cartacea che quella elettronica. Invece, consegne ritardatarie oppure solo cartacee oppure solo elettroniche non verranno prese in considerazione.

Inoltre:

• gli studenti sono pregati di scrivere IN MODO LEGGIBILE, in particolare il loro nome e cognome 
• gli studenti sono invitati a scrivere IN ITALIANO e non in inglese - ad esempio, a scrivere Utente e non User
• gli studenti sono invitati a NON USARE IL COLORE ROSSO - che viene usato nella correzione degli elaborati 
• gli studenti sono pregati di scrivere i loro homework su carta in formato standard (foglio protocollo oppure fogli A4)
• se si scrive su più fogli, è preferibile che i diversi fogli che costituiscono una consegna vengano messi uno dentro l'altro (se fogli protocolli) oppure spillati insieme (se fogli singoli)
• alle domande in cui è prevista una risposta binaria (SI/NO) ("è opportuno fare questo?") e una motivazione, gli studenti sono invitati a scrivere in modo ESPLICITO prima la risposta binaria (SI oppure NO) e poi a dare la loro motivazione - anziché divagare sull'argomento senza però rispondere alla domanda in modo esplicito 

Un'ulteriore precisazione: la frase "entro la mezzanotte del giorno X" vuol dire "entro la mezzanotte tra il giorno X e il giorno successivo a X"; dunque, il giorno X è un giorno valido per effettuare la consegna. 

Programma (ordinamento 270)

Programma preliminare del corso di Analisi e progettazione del software per gli studenti dell'ordinamento 270, per l'anno accademico 2017-2018 – l'indicazione dei capitoli fa riferimento all'edizione italiana del 2016 del libro di testo Applicare UML e i pattern  

• Introduzione all'analisi e progettazione orientata agli oggetti – Capitolo 1
• Processi per lo sviluppo del software; processo a cascata; processo iterativo ed evolutivo; Unified Process (UP) – Capitolo 2 (di cui da 2.10 a 2.12 solo cenni)
• Processi agili per lo sviluppo del software – Capitolo 3 (cenni)
• Introduzione agli studi di caso – Capitolo 4
• Ideazione – Capitolo 5 (cenni)
• Requisiti: Requisiti – Capitolo 6
• Requisiti: Casi d'uso – Capitolo 7 (da 7.1 a 7.13, nonché 7.17, 7.20, 7.21 e 7.22)
• Requisiti: Altri requisiti – Capitolo 8 (cenni)
• Requisiti: Storie utente - Capitolo 9 (cenni)
• Elaborazione: Iterazione 1 – Capitolo 10
• Alcune idee sui sistemi software e la loro architettura (cenni) – dispensa aps92 a cura del docente
• Verso l'analisi a oggetti - Capitolo 11
• Analisi orientata agli oggetti: Modellazione di dominio – Capitolo 12
• Analisi orientata agli oggetti: Operazioni di sistema e diagrammi di sequenza di sistema – Capitolo 13
• Analisi orientata agli oggetti: Contratti delle operazioni di sistema – Capitolo 14
• Dai requisiti alla progettazione – Capitolo 15
• Architettura logica – Capitolo 16
• Verso la progettazione a oggetti – Capitolo 17
• Diagrammi di interazione – Capitolo 18
• Diagrammi delle classi – Capitolo 18 (in dettaglio, ma escludendo i paragrafi 19.16 e 19.18)
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettazione basata sull'assegnazione di responsabilità; pattern GRASP (information expert, creator, low coupling, high cohesion, controller) – Capitolo 20
• Progettazione orientata agli oggetti: Realizzazione di casi d'uso con i pattern GRASP – Capitolo 21
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettare per la visibilità – Capitolo 22
• Progettazione orientata agli oggetti: Trasformare i progetti in codice – Capitolo 23
• Progettazione orientata agli oggetti: Sviluppo guidato dai test e Refactoring – Capitolo 24 (cenni)
• Elaborazione: Iterazione 2 – Capitolo 26
• Analisi orientata agli oggetti: Rapido aggiornamento dell'analisi – Capitolo 27
• Analisi orientata agli oggetti: Ulteriore modellazione di dominio – Capitolo 34 (da 34.1 a 34.11, in dettaglio; 34.12 e 34.13, cenni; 34.14, in dettaglio; 34.15, cenni)
• Analisi orientata agli oggetti: Altre operazioni di sistema e contratti – Capitolo 35
• Progettazione orientata agli oggetti: Altri pattern GRASP (polymorphism, pure fabrication, indirection, protected variations) – Capitolo 28
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettazione basata sull'uso dei design pattern GoF: adapter, factory, singleton, strategy, facade, observer, proxy (cenni) – Capitolo 29 (da 29.1 a 29.7 e da 29.9 a 29.10)
• Raffinamento dell'architettura logica: collaborazioni tra strati – Capitolo 37 (37.2 e 37.4)
• Ulteriore progettazione a oggetti con i design pattern: repository e template method – Capitolo 39 (da 39.1 a 39.2, da 39.10 a 39.11)

I concetti introdotti durante il corso sono esemplificati con riferimento ai seguenti studi di caso, che sono parte integrante del programma d'esame:

• il sistema POS NextGen;
• il sistema Monopoly Game System;
• il sistema ERedit;
• il sistema AcmePlayMusic;
• il sistema AcmePayroll.

Programma (ordinamento 509)

Il programma definitivo del corso di Analisi e progettazione del software per gli studenti dell'ordinamento 509 è quello dell'anno accademico 2009-2010 – l'indicazione dei capitoli fa riferimento all'edizione italiana del 2005 del libro di testo Applicare UML e i pattern  

• Introduzione all'analisi e progettazione orientata agli oggetti – Capitolo 1
• Processi per lo sviluppo del software; processo a cascata; processo iterativo, evolutivo e agile; Unified Process (UP) – Capitolo 2 (di cui da 2.6 a 2.9 e 2.12 solo cenni)
• Introduzione agli studi di caso POS NextGen e Monopoly Game System – Capitolo 3
• Ideazione – Capitolo 4 (cenni)
• Requisiti: Requisiti – Capitolo 5
• Requisiti: Casi d'uso – Capitolo 6 (da 6.1 a 6.13, nonché 6.17, 6.20 e 6.21)
• Requisiti: Altri requisiti – Capitolo 7 (cenni)
• Elaborazione: Iterazione 1 – Capitolo 8
• Analisi orientata agli oggetti: Modelli di dominio – Capitolo 9
• Analisi orientata agli oggetti: Diagrammi di sequenza di sistema – Capitolo 10
• Analisi orientata agli oggetti: Contratti delle operazioni – Capitolo 11
• Dai requisiti alla progettazione – Capitolo 12
• Architettura logica e diagrammi dei package di UML – Capitolo 13
• Verso la progettazione a oggetti – Capitolo 14
• Diagrammi di interazione di UML – Capitolo 15
• Diagrammi delle classi di UML – Capitolo 16 (normalmente in dettaglio, con le seguenti eccezioni: 16.15 cenni, 16.16 cenni, saltare 16.18, saltare 16.20)
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettazione basata sull'assegnazione di responsabilità; pattern GRASP (information expert, creator, low coupling, high cohesion, controller) – Capitolo 17
• Progettazione orientata agli oggetti: Realizzazione di casi d'uso con i pattern GRASP – Capitolo 18
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettare per la visibilità – Capitolo 19
• Progettazione orientata agli oggetti: Trasformare i progetti in codice – Capitolo 20 
• Progettazione orientata agli oggetti: Sviluppo guidato dai test e Refactoring – Capitolo 21 (cenni)
• Progettazione orientata agli oggetti: Strumenti per UML e UML come progetto – Capitolo 22 (cenni)
• Elaborazione: Iterazione 2 – Capitolo 23
• Analisi orientata agli oggetti: Rapido aggiornamento dell'analisi – Capitolo 24
• Analisi orientata agli oggetti: Raffinamento del modelli di dominio – Capitolo 31 (da 31.1 a 31.9, in dettaglio; 31.10, cenni; da 31.11 a 31.15 e 31.17, in dettaglio)
• Progettazione orientata agli oggetti: Altri pattern GRASP (polymorphism, pure fabrication, indirection, protected variations) – Capitolo 25
• Progettazione orientata agli oggetti: Progettazione basata sull'uso dei design pattern GoF: adapter, factory, singleton, strategy, facade, observer (in dettaglio), proxy (cenni) – Capitolo 26 
• Raffinamento dell'architettura logica: collaborazioni tra strati – Capitolo 34 (34.2 e 34.4)
• Ulteriore progettazione a oggetti con i pattern GoF – Capitolo 36 (36.9 e 36.10)
• SOLID: Altri principi per la progettazione a oggetti (cenni) – dispensa aps91 a cura del docente
• Introduzione a Domain-Driven Design ed alla persistenza di oggetti (cenni) – dispensa aps92 a cura del docente

I concetti introdotti durante il corso sono esemplificati con riferimento ai seguenti studi di caso, che sono parte integrante del programma d'esame:

• il sistema POS NextGen;
• il sistema Monopoly Game System;
• il sistema ERedit;
• il sistema VideoRental;
• il sistema PortaleEsami;
• il sistema AcmeBay.

Materiale didattico

Libro di testo

• Craig Larman
  Applicare UML e i pattern – Analisi e progettazione orientata agli oggetti
  Quarta edizione
  ISBN: 9788891901033
  Pearson Education Italia, 2016

In alternativa, anche se meno consigliato, è possibile utilizzare la terza edizione del libro:

• Craig Larman
  Applicare UML e i pattern – Analisi e progettazione orientata agli oggetti
  Terza edizione
  ISBN: 8871922700
  Pearson Education Italia, 2005

Oppure la versione originale in inglese della terza edizione del libro:

• Craig Larman
  Applying UML and patterns – an introduction to object-oriented analysis and design and iterative development
  Third edition (22 ottobre 2004)
  ISBN: 0131489062
  Prentice Hall PTR, 2005

Ulteriori libri, utili per la consultazione (in ordine sparso)

• Martin Fowler
  UML distilled - terza edizione
  Pearson Education Italia, 2004
  Una introduzione concisa ad UML.
• Eric Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson e John Vlissides
  Design patterns – elements of reusable object-oriented software
  Addison-Wesley, 1995
  Il libro fondamentale sui design pattern.
• Eric Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson e John Vlissides
  Design patterns – elementi per il riuso di software a oggetti
  Addison-Wesley, Pearson Education Italia, 2002
  Edizione italiana del libro di cui sopra.
• Frank Buchmann, Regine Meunier, Peter Sommerlad e Michael Stal
  Pattern-oriented software architecture – a system of patterns
  John Wiley & Sons, 1996
  Libro fondamentale sui pattern architetturali, in cui viene descritto Layers.
• Robert C. Martin
  Agile software development - principles, patterns, and practices
  Prentice Hall, 2003
  Un altro ottimo libro di progettazione orientata agli oggetti. L'approccio però è diverso da quello del Larman e di questo corso. Ottimo per chi vuole approfondire i temi di questo corso. 
• Robert C. Martin, M. Martin
  Agile principles, patterns, and practices in C# 
  Prentice Hall, 2007
  Ripropone i temi del libro precedente, approfondendoli di più. Fa riferimento al linguaggio C# e non a Java. (Entrambi i libri sono ricchi di esempi e di codice.)
• Eric Evans
  Domain-Driven Design
  Addison-Wesley, 2004
  Altro buon libro di analisi e progettazione orientata agli oggetti. Fornisce un buon contesto (più ampio) in cui applicare i metodi proposti da Larman. Anche questo molto buono per chi vuole approfondire i temi di questo corso.
• Cheesman & Daniels
  UML Components - un semplice processo per la specifica di software basato su componenti
  Addison-Wesley, 2002
  Mostra una metodologia per la progettazione di software basto su componenti - la metodologia, relativa ad un contesto tecnologico più avanzato, ha molti punti in comune con l'approccio proposto da Larman.

Sito web del corso

• cabibbo.dia.uniroma3.it/aps

Studi di caso 

I concetti introdotti durante il corso sono esemplificati con riferimento ai seguenti studi di caso, che sono parte integrante del programma d'esame:

• il sistema POS NextGen;
• Monopoly Game System;
  • regolamento del Monopoly (in inglese)
  • regolamento del Monopoly (in italiano)
• studi di casi relativi agli homework (che possono variare di anno in anno)

Ulteriori studi di caso che possono essere utilizzati nel corso:

• il sistema VideoRental (requisiti);
• il sistema ERedit (requisiti);
• il sistema abcBid (requisiti);
• il sistema AcmeU (requisiti);
• la colazione di Rosa
  • requisiti, analisi e progettazione (versione del 9 gennaio 2006);
  • codice (versione del 9 gennaio 2006, workspace compresso per Eclipse contenente varie versioni de La colazione di Rosa);

Esami (ordinamento 270)

Modalità d'esame relativa agli appelli ordinari di Analisi e progettazione del software per gli studenti dell'ordinamento 270: 

Esame con progetto

• progetto:
  • alcuni giorni (2 o 3) prima dello scritto viene proposto uno studio di caso – con esercizi di analisi e progettazione
  • l'impegno richiesto per lo svolgimento del progetto per uno studente preparato è di 3-6 ore
  • lo studente consegna, alla prova scritta, un elaborato relativo a tale studio di caso – scritto a mano ed individualmente
  • il progetto cambia ad ogni appello
• prova scritta, della durata di 150 minuti circa:
  • la prova scritta verte su un ampliamento oppure su una variante del progetto di cui sopra
  • la prova scritta comprende: esercizi di analisi OO (12 punti circa, ma talvolta 15) nonché esercizi di progettazione OO + teoria (18 punti circa, ma talvolta 15)
• eventuale prova orale (a discrezione del docente)

Esame senza progetto

• prova scritta, della durata di 150 minuti circa:
  • la prova scritta comprende: esercizi di analisi OO (12 punti circa, ma talvolta 15) nonché esercizi di progettazione OO + teoria (18 punti circa, ma talvolta 15)
• eventuale prova orale (a discrezione del docente)
• il voto massimo per chi sostiene l'esame con questa modalità è 24

Esame con prove in itinere

• prove in itinere:
  • lo studente ha partecipato a tutti gli homework e le prove in itinere proposte, nei tempi stabiliti - e la relativa valutazione è complessivamente positiva
• questa modalità d'esame è valida esclusivamente per gli studenti che non hanno mai sostenuto in passato l'esame di Analisi e progettazione del software e con verbalizzazione esclusivamente durante la prima interruzione (giugno-luglio 2015)

Appelli straordinari

In caso di appelli straordinari, la modalità d'esame di Analisi e progettazione del software potrà, a secondo delle circostanze, essere diversa. Ad esempio, solo esame scritto, solo esame orale, oppure progetto e esame orale, oppure progetto e esame scritto. Contattare il docente per chiarimenti.

Esami (ordinamento 509)

E' necessaria una precisazione importante per gli studenti dell'ordinamento 509.
Normalmente, questi studenti devono sostenere l'esame di Analisi e progettazione del software per studenti 509 da 5 cfu.
Tuttavia, studenti dell'ordinamento 509 che avessero inserito l'esame di Analisi e progettazione del software nel loro piano di studi dall'anno accademico 2010-2011 in poi, devono invece probabilmente sostenere l'esame di Analisi e progettazione del software per studenti 270 da 6 cfu.
Nel dubbio, contattare il docente con opportuno anticipo rispetto alle date d'esame.

La modalità d'esame  relativa agli appelli ordinari di Analisi e progettazione del software per gli studenti dell'ordinamento 509 è quella dell'anno accademico 2009-2010, come segue: 

Esame con progetto

• progetto:
  • alcuni giorni (2 o 3) prima dello scritto viene proposto uno studio di caso – con esercizi di analisi e progettazione
  • l'impegno richiesto per lo svolgimento del progetto per uno studente preparato è di 3-6 ore
  • lo studente consegna, alla prova scritta, un elaborato relativo a tale studio di caso – scritto a mano ed individualmente
  • il progetto cambia ad ogni appello
• prova scritta, della durata di 150 minuti circa:
  • la prova scritta verte su un ampliamento oppure su una variante del progetto di cui sopra
  • la prova scritta comprende: esercizi di analisi OO (12 punti circa, ma talvolta 15) nonché esercizi di progettazione OO + teoria (18 punti circa, ma talvolta 15)
• eventuale prova orale (a discrezione del docente)

Esame senza progetto

• prova scritta, della durata di 150 minuti circa:
  • la prova scritta comprende: esercizi di analisi OO (12 punti circa, ma talvolta 15) nonché esercizi di progettazione OO + teoria (18 punti circa, ma talvolta 15)
• eventuale prova orale (a discrezione del docente)
• il voto massimo per chi sostiene l'esame con questa modalità è 24

Esame con prove in itinere

• prove in itinere:
  • lo studente ha partecipato a tutti gli homework e le prove in itinere proposte, nei tempi stabiliti - e la relativa valutazione è complessivamente positiva
• questa modalità d'esame è valida esclusivamente per gli studenti che non hanno mai sostenuto in passato l'esame di Analisi e progettazione del software e con verbalizzazione esclusivamente durante la prima interruzione (giugno-luglio 2015)

Appelli straordinari

In caso di appelli straordinari, la modalità d'esame di Analisi e progettazione del software potrà, a secondo delle circostanze, essere diversa. Ad esempio, solo esame scritto, solo esame orale, oppure progetto e esame orale, oppure progetto e esame scritto. Contattare il docente per chiarimenti.

Date d'esame

Nell'anno accademico 2017-2018 sono previste le seguenti date d'esame (attenzione, potrebbero ancora cambiare):

• giugno-luglio 2018, data ancora da stabilire
• settembre 2018, data ancora da stabilire
• febbraio 2019, data ancora da stabilire

Per partecipare agli esami è necessario prenotarsi ad esso presso il portale dello studente GOMP (gli studenti dell'ordinamento 270 al corso di codice 20801962, gli studenti dell'ordinamento 509 che devono sostenere l'esame da 5 cfu al corso di codice 20801503, gli studenti dell'ordinamento 509 che devono sostenere l'esame da 6 cfu al corso di codice 20801962). La prenotazione va normalmente fatta entro quattro giorni lavorativi prima della data dell'appello (che corrispondono a circa una settimana effettiva).

Chi avesse problemi a prenotarsi presso il sito delle prenotazioni è invitato caldamente a contattare il docente per posta elettronica entro gli stessi termini.

Per motivi organizzativi, gli studenti non prenotati che comunque non contatteranno il docente entro 24 ore dall'esame non saranno ammessi all'esame stesso.

Testi di prove d'esame di appelli conclusi

Dell'anno accademico 2011-2012

• prova scritta dell'appello del 21 giugno 2012 (Acme Medical Center)
• progetto associato all'appello del 21 giugno 2012 (Acme Medical Center)

Dell'anno accademico 2008-2009

• 18 giugno 2009 (Scale e Serpenti)
• vedi anche Scale e serpenti su Wikipedia ed un esempio di tabellone del gioco

Dell'anno accademico 2006-2007 

• 20 febbraio 2007 (abcBid - parziale) - riflessioni sulla soluzione del compito abcBid

Dell'anno accademico 2005-2006 (la modalità d'esame potrebbe essere diversa da quella prevista per questo anno accademico) 

• 21 settembre 2006 (AcmeU)

Dell'anno accademico 2004-2005 (la modalità d'esame potrebbe essere diversa da quella prevista per questo anno accademico) 

• 10 febbraio 2005 (VideoRental)

Dell'anno accademico 2003-2004 (la modalità d'esame potrebbe essere diversa da quella prevista per questo anno accademico)

• 6 febbraio 2004 (Course-it)
• 7 luglio 2004 (La Colazione di Rosa)
• 17 settembre 2004 (RelEdit)

Dell'anno accademico 2002-2003 (con le stesse modalità dell'anno accademico 2003-2004, ma con un programma leggermente diverso, e un livello di approfondimento minore per alcuni degli argomenti trattati)

• 7 febbraio 2003 (OsBet)
• 11 luglio 2003 (ERedit)
• 17 settembre 2003 - deprecato - il docente non discuterà più lo svolgimento dell'esame su T-man

Informazioni per studenti Erasmus

In passato, si sono verificate delle situazioni spiacevoli con alcuni studenti Erasmus.
(Ci tengo a sottolineare il fatto che ciò è avvenuto solo con alcuni studenti Erasmus: altri studenti Erasmus si sono comportati correttamente, ed hanno studiato in modo assolutamente dignitoso).

A causa di tali avvenimenti, gli studenti Erasmus interessati a frequentare e sostenere l'esame di Analisi e progettazione del software devono: 

• contattare il docente per incontrarlo e farsi conoscere, il prima possibile - per verificare che siano effettivamente interessati al corso e ne posseggano i prerequisiti necessari - altrimenti (se senza interesse o senza prerequisiti) è bene che cambino il loro learning agreement
• andare dal docente, a ricevimento studenti, almeno una volta al mese (fin dall'inizio del corso), e comunque con largo anticipo rispetto a quando intendono sostenere l'esame - per far sì che la preparazione proceda in modo corretto - ovvero per verificare che non stiano studiando poco o male

Si ricorda inoltre che al corso di Analisi e progettazione del software sono attribuiti 6 CFU (crediti formativi universitari), e che pertanto l'impegno richiesto ad uno studente in possesso dei prerequisiti del corso è di circa 6x25=150 ore.

Il docente sottolinea che finora ha trattato - e continuerà a trattare - gli studenti Erasmus allo stesso modo - dunque, né meglio né peggio - degli studenti locali.
In particolare (anche se non ci dovrebbe essere bisogno di dirlo) uno studente Erasmus che studia bene la materia verrà promosso all'esame, mentre uno studente Erasmus che studia poco o studia male la materia verrà bocciato all'esame - esattamente come verrebbe bocciato all'esame uno studente locale che studia poco o studia male. Questo indipendentemente da qualunque fatto o situazione che non riguarda strettamente lo studio e la comprensione della materia. E con l'ovvia considerazione che decidere se uno studente ha studiato bene o male è responsabilità della commissione d'esame - e non dello studente.

En pasado, se han verificado unas situaciones desagradables con unos estudiantes Erasmus.
(Quiero acentuar que esto ha pasado solo con unos estudiantes Erasmus: otros estudiantes se han comportado correctamente y han siempre estudiado de una manera absolutamente decente.) 

Por esos eventos, los estudiantes Erasmus que son interesados a frecuentar y dar el examen de Analisi e progettazione del software tienen que: 

• contactar el profesor para encontrarlo y conocerlo lo más pronto posible, para verificar que sean realmente interesados al curso y que posean los requisitos necesarios – de otra manera (sin interese o sin requisitos) es mejor que cambien sus learning agreement
• ir dal profesor durante el recibimiento de los estudiantes por lo meno una vez al mes (desde el principio del curso), y de toda manera bastante tiempo antes del día del examen – para que sus preparación proceda de una manera correcta- es decir para verificar que no estudien poco o mal

Se recuerda tambien que al curso de Analisi e progettazione del software se dan 6 CFU (crediti formativi universitari), y que entonces el empeño que se pide a un estudiante que ya posee los requisitos del curso es más o menos de 6x25=150 horas .

El profesor acentua que hasta ahora ha tratado – y seguirá tratando- los estudiantes Erasmus de la misma manera – es decir ni mejor ni pejor – de los estudiantes locales .
En particular, aunque no sea necesario decirlo, un estudiante Erasmus que estudia bien la materia aprobará el examen, mientras un estudiante Erasmus que estudia poco o mal la materia suspenderá el examen – de la misma manera de un estudiante local que estudia poco o estudia mal. Eso independientemente de todos los aspectos que no conciernen propiamente el estudio y la comprensión de la materia. Y, por supuesto,considerando tambien que es la Comision de Examen que decide si un estudiante ha estudiado poco o mal – y no el estudiante mismo.